插图 周航

　　炎炎暑期，骄阳似火。与夏日一样火热的除了天气，还有各类席卷而来的课外培训班：“暑期英语精英班”、“初中语文提高班”、“小学珠心算兴趣班”……不一而足。暑期“进补”成为部分中小学生生活的主旋律，原本可以调整休息的暑期，却摇身一变成了“第三学期”，不仅家长忙累不歇，孩子更是叫苦连天。此情此景，为学校、家长和社会带来一个不得不去思索的问题，那就是假期课外培训班为何总是屡禁不止?

　　现状

　　培训广告“满天飞”

　　“很多时候都是跟风报班，孩子同学都在上课补习，自己的孩子不去就怕落下……”学生家长王女士说，女儿今年9月开学就要上六年级了，即将面临“小升初”压力。不拼命超前就上不了重点初中，上不了重点初中就很可能上不了重点高中，上不了重点高中就很难考上重点大学。这一系列的连锁反应影响的都是孩子的人生。思来想去，还是“报吧!”

　　按常理来说，暑假本应该是学生放松愉悦身心、调整状态、培养爱好的大好时机。但事实上却成了“第三学期”，从放假前开始，各种各样的补习班、兴趣班广告可以说是铺天盖地，五花八门。

　　至于报课外班的原因，无外乎希望利用暑假期间培优补差。大部分的孩子上暑期班是因为平时一直在上，暑期就顺理成章地接着学习了。另外一个原因，就是孩子将面临的升学压力和激烈的竞争，对于优质教育资源的追逐，让不少家长趋之若鹜。开学将升入初一的家长刘女士表示，就是因为没给孩子报补习班，结果“小升初”屡屡碰壁。“只能上划片的初中了。暑期给孩子报了初高衔接班，不趁暑假提前预习熟悉一下课程巩固基础，怕孩子跟不上。错过了小升初，再也不能让孩子错过初升高了。”

　　“专业一对一辅导”、“努力这夏季，赢在新学期”……在学校、小区等场所，随处可见培训机构印发的各类宣传传单、折页。这些培训机构招生花样繁多，有的实行科目打包，科目购买越多打折力度越大;有些机构则推出“两人同报9折”“三人同报8折”等组团报名优惠;还有的打出“私人订制”旗号，免费为孩子测评知识薄弱点，再制定补习方案。而培训班的收费标准参差不齐，“1对1”个性化培训班收费最高，1小时收费几十元至几百元不等，一般的寒假培训班费用则相对较低，大多数科目每小时不超百元，但课时往往固定在40节左右，平均每科也要2000元。

　　尽管培训班价格不菲，但是望子成龙的家长们还是纷纷掏钱报名。“给孩子报培训班一年就要花几万元。可没办法，别人家孩子都在学，不学就掉队了。就只当花钱买心里安慰吧……”对此，一位家长无奈地说。

　　探因

　　校外报班“受追捧”

　　“我不想让孩子输在起跑线上，宁愿现在让她牺牲课余时间，也不愿意她以后没有拿得出手的才艺，或者成绩平平，落于人后。”暑假刚刚开始，小学生张恬的妈妈就给女儿报了3个培训班：英语、作文和拉丁舞。“每天依然得上课，一点都没有放松，感觉自己好像放了一个‘假暑假’。”张恬撅着小嘴巴儿，满脸不悦。

　　近年来，从中央到地方，各省市教育部门明文规定，治理校外培训机构，减轻学生负担;严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为。

　　而事实上，“补课禁令”却未真正刹住课外班补课现象，社会上的各类培训班不仅依旧存在，而且每到寒暑假还越发“红火”?调查发现，顶着家长、培训机构“假期不努力，开学徒伤悲”的说辞和广告语，孩子们的假期更多的被看作是“抢跑”“拉开差距”的好时机。原本是孩子们放松身心的假期，如今却被“超前学”“刷题”占据，为将来升学增加砝码。

　　一些家长表示，之所以利用暑期报名各种课外培训班，主要原因就是不想让孩子输在起跑线上。而“抓住假期提分期，赢在学期新起点”的广告语，也在一定程度上影响了孩子，使他们在渴望玩耍和害怕落后的情绪中摇摆，甚至焦虑。“如果假期不去上培训班，而别的同学都学了，我害怕开学时别人都会只有我不会……”一位准备上课的小学生叹了口气。

　　除了报班提高成绩之外，还有一重焦虑困扰着家长。“孩子放假，而我们大人每天还要上班，不可能天天在家看护。这种情况下，孩子往往会沉迷于手机或是电脑游戏，甚至外出游玩造成人身安全……”放假以来，由于无人看管，李女士和丈夫只好给儿子报了英语、数学和美术等5个培训班，并轮流带着孩子上。“本来想着让孩子有个快乐的假期，但现实情况就是这样，不上培训班，孩子假期不知道该送去哪里。”李女士感叹道，有相当一部分家长给孩子报班，主要原因是没人管。如此一来，也给假期培训班增加了“人气”。

　　支招

　　社会实践“提素质”

　　“现在有种很流行的说法叫‘假期是用来拉开差距的’。”对此，有关专家认为，被动的超前学习，容易做成夹生饭。许多上过培训班的同学会认为自己已经学过一遍，上课就不注意听讲。

　　“暑假的本意是让学生换一种生活方式，在这段时间里调节自身的状态，做一些自己喜欢的事情。”专家表示，校外培训机构的迅猛发展，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而，校外培训机构的办学现状却不容乐观，一些培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背了教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重。

　　实践证明，家长让孩子频频上补课班、培训班等现象违背了他们的成长规律，挤压了中小学生自主活动的空间。而实际上，优秀的学生不是补课补出来的，课堂才是学生学习知识的主要场所。因此，寒暑假期间，家长应该多鼓励孩子参加社会实践，多带孩子去开阔视野。

　　“只有观世界，才有世界观;只有观人生，才有人生观。”调查发现，与在培训班度过假期的孩子相比，经常参与社会实践活动的孩子，学习上更有后劲。因此建议，相关部门应进一步加强硬件建设，提供更多让学生增长知识、扩大眼界的社会实践场所。同时，家长也应转变一下只重视文化课的陈旧观念，鼓励孩子多提升文化、体育和科技等方面的素养，真正实现“德智体美劳”全面发展的素质教育目标。

　　短评

　　教育减负还在路上

　　当下，在教育系统做出各种减负举动之后，很多学生的课业负担从课内转向课外，争先恐后参加各种各样的校外培训班。许多家长担心孩子输在起跑线上，全家总动员，花钱花时间，不断卷入这种“饥渴游戏”当中，明知孩子不快乐，却又被绑缚在“战车”上动弹不得。这实在是令人尴尬的一幕。

　　其实，家长的“初心”可以理解：为不让孩子输在起跑线上，痴心钟爱补习班，将孩子的休息档期排满，以求成绩拔尖，赢得更多机会。但世道其反，这不仅扼杀了孩子童年玩乐的天性，而且拔苗助长的危害不言自明。学校每年放寒暑假，目的就是让孩子调整休息。如果假期不放成为“第三学期”，无疑会增加孩子负担，产生逆反心理，甚至厌学。

　　按理说，这些年随着高等教育的发展，加上学龄人口的减少，中国教育面临着一次难得机遇，可以从容一些舒展一些，更多考虑素质教育，考虑人的全面发展。但如果不能将教育资源均衡化的工作咬定不放松，任由已然形成的教育不均衡局面继续释放马太效应，学生就很难从中获得益处，校内减负校外“加”的怪现状，就会变着花样地持续上演。显见，讲教育减负、素质教育容易，但在现实土壤与利益格局中，摆正各方的角色，还给孩子一个健康的教育环境，却有大量工作需要持续不断推进，并非一朝一夕之功。

　　概言之，教育减负还在路上，尚需各方共同努力……