“我想当一名教师。”藏族学生巴吉卓玛在教师节前夕写下了自己的梦想，他的理由质朴而简单：“老师能给学生带来快乐，也能跟着我们一起痛苦、忧伤。”

　　对于这样的梦想，9年来I Do基金创始人李厚霖听过很多，他记得曾经问一个小姑娘：“长年住校，想爸爸妈妈时怎么办?”“老师会帮我们，像亲人一样。”

　　在藏区，很多学生把对教师的真挚感情化为梦想动力，老师于他们，是亲人，是人生前行的目标。

　　高原教师，这一在祖国巅峰默默奉献的群体，他们清贫、孤寂，急于把“外面的世界”展示给学生。然而，长年的坚守，让很多高原教师深感心有余而力不足。

　　今年教师节前夕，普玛江唐完小女教师嘎玛德庆收到了一份意外的礼物——去成都参加由I Do基金提供的“高原教师培训计划”，接受“青基会”专业化教学培训。

　　“高原教师培训计划”由中华慈善总会I Do基金与中国青基会联合主办。其中，中华慈善总会I Do基金是一个长期救助弱势儿童群体的非营利性慈善组织，2008年由HIERSUN(恒信)钻石机构出资与中华慈善总会共同创立。同年，一封手工油墨纸打印的信，正式开启了I Do基金创始人李厚霖的慈善人生。信中描述了西藏阿里地区措勤县完全小学的孩子们求学的愿望。在核实属实后，I Do基金迅速成立了“慈善爱心西藏行”小组，在李厚霖的带领下，带着捐助物资，奔赴西藏阿里。

　　截至今年9月，I Do基金与这片土地的慈善情缘已达9年，先后斥资数千万元，行程10万公里，对2.6万名儿童实施了助学、医疗、心理成长等方面的帮助。

　　9年的西藏公益行让李厚霖明白，公益慈善活动也要“因地制宜”。藏区孩子因语言不通，内地捐献的很多书籍无法阅读。于是，I Do基金“2016年爱心西藏行”团队，特别走访了数十所学校及藏区专家，并联合多地藏文出版社，精心为孩子们挑选了诸多藏语以及带汉语拼音的书籍。他们还在贫瘠的高原上，为中国海拔最高小学普玛江唐完小建立了“公益图书馆”，帮助孩子们打开视野看世界。

　　与此同时，I Do基金还把善心投向了高原教师群体。李厚霖发现，藏区教师承载着更多重任，藏区帮扶首先应该改变高原教师的命运。由此，嘎玛德庆成为“高原教师培训计划”首批成员之一。这位出生于1994年的女孩，刚毕业就到了这所海拔最高的小学工作。“这是我第一次离开拉萨，以后还是想有更多的机会看看外面的世界。”嘎玛德庆兴奋地说。

　　同样位于高原牧区的措勤中学校长对此深有体会。他表示，高原教师在相当长时间里是一个非常封闭的群体：有些老师到阿里教书后，十几年没去过内地;更多从西藏毕业的老师，压根不知道内地什么样。因而，让藏区老师来内地培训深造，有助于他们迅速打开视野。“学校根基在老师，他们是孩子的领路人。”措勤中学校长表示。

　　今年是44岁的索朗次仁老师任教的第25个年头，他把全部的青春都投入到高原牧区的教育事业上，而作为代课老师，每月收入只有1200元。“能让孩子们多学到些知识就好，我能坚持。”这是索朗次仁老师的心声。今年，爱心西藏行I Do基金为高原老师特别颁发了一份教师津贴，希望可以通过这样的方式，让高原教师的坚持更有价值。

　　“高原教师需要更多人的理解和尊重。”李厚霖说，I Do基金将会坚持加大对高原教师的帮助。在他看来，做慈善的最高境界是“做梦想的推动者”——帮助更多人实现梦想，让梦想之光照在雪域高原之上。