制图 周航

　　又是一年清明节。

　　每每这个时候，许多家长就会犹豫不决，到底要不要带孩子一起去扫墓祭祀，缅怀先人呢?带去吧，怕孩子小接触生死离别情感上难接受，影响学习生活;不带着吧，又觉得有负清明节的真正意义，更不利于孩子未来的健康成长。

　　去也好，不去也罢，其实，有一点家长必须要弄明白，那就是，清明节的意义远不止慎终追远，它还有抚今思昔、感恩、踏青等等寓意。

　　对于孩子而言，清明节扫墓是一件非常有意义的事情，从中可以教给孩子很多东西，比如进行自然早教，感受踏青赏花之美、深入浅出地告诉孩子什么是生老病死，还可以教导孩子学会感恩，以及增强野外用火的安全意识。这个清明节，不妨带孩子来一次缅怀之旅吧!

　　纠结

　　带孩子扫墓谈死亡要不要刻意回避

　　“妈妈，人为什么都会死?”

　　“人死后去了哪里?”

　　“人死了还能像《西游记》里边的人一样醒过来吗?”……

　　身为家长，一定经常会遇到孩子这样的提问。一般情况下，许多家长会选择岔开话题，避而不谈。其实，此情此景，可以通过清明节带着孩子去扫墓的过程中“随风潜入夜”，谈到祖辈时逐渐引导孩子坦然面对死亡，坦然回答孩子的问题比回避和隐瞒更科学。这样一来，既可以让孩子感受到生命的结束是怎么回事，懂得珍爱生命，懂得快乐生活，珍惜跟家人在一起的时光，进而又达到了“谈生死”于细无声的初衷和效果。

　　说到死亡，不光是孩子，很多大人也很恐惧，甚至从不敢去想。“清明节即将到来，能不能带孩子去扫墓?”这几天陈先生一直很纠结，在跟妻子商量要带5岁的儿子回村上坟扫墓时，妻子却是坚决反对：“别说这么小的孩子，我都害怕，别再吓着他!”

　　到底怎么让孩子接受亲人离世的现实，怎么讲述墓地、墓碑?和陈先生一样，许多家长同样不知道跟孩子怎么说。清明祭奠亲人时，家长到底要不要刻意回避?

　　民俗专家认为，生老病死是自然现象，这种对生命的教育应该从孩子小时候开始。家人或亲戚生病、死亡可以让孩子目睹、参与整个过程，告知孩子这是一种正常现象。与孩子谈论起“生死”，清明是一个很好的契机，家长自己首先要坦然，不要夸大，让孩子自自然然地接受。

　　清明节，家长一定要带着孩子一起扫墓，并在祭祀过程中让孩子理解生老病死是一种自然现象。有生必有死，这是不以任何人的意志为转移的铁的规律。我们的亲人也是人，当然也不能避免这一规律的制约。死者已矣，生者还是得面对生活，勇敢而坚强地活下去，还要活得更好、更快乐，这才是告慰死者最好的方式。但需要注意的是，不同年龄段的孩子对死亡的认知程度不同，跟孩子聊死亡等生命教育的话题时，要特别注意孩子的年龄、心理特征，选择适合的语言方式和讲述环境。一般而言，8到10岁以上的孩子在思想和心理方面已具备一定的承受能力，即懂得生与死的含意，就可以带着去扫墓了。

　　意义

　　祭奠先人让感恩之心代代传承

　　距离清明节假期虽然还有几天，但家住朝阳区的孙先生却早已将一家人的行程排定了。“4月5日清明节当天一大早，带孩子到农村老家他爷爷、奶奶的坟前扫墓，第二天再去野外踏青……”孙先生表示，清明节是一个对孩子进行感恩教育的顶好时机，绝对不能错过。

　　“父母一辈子勤俭节约，自己舍不得吃舍不得穿，带大我们四个兄弟姐妹，十分不容易。眼看着我们几个成家立业都过上好日子了，他们二老却离开了，一天福都没享上!”说起自己的父母，孙先生热泪盈眶。他坦言，看起来很简单的三天清明节假期行程，自己却准备和“设计”了很久，“在扫墓途中，想和孩子聊聊这些经历，还想告诉他爷爷、奶奶是怎样在清贫的境地下，坚持送自己读书的往事。借此让孩子学会感恩，珍惜今天的幸福生活。”

　　“作为中华民族的重要传统节日，清明节被赋予了怀念先人、感恩先人、不忘先人恩泽的重要内容。”孙先生回忆，小时候，每到清明节，父亲总会带上他和哥哥去给爷爷、奶奶扫墓，泪水中展现出对他们养育之恩的感激之情。

　　“让孩子给祖辈扫墓，实际上是让孩子知道自己是从哪里来的，是教育孩子不要忘记自己的根。”孙先生认为，清明扫墓，是感恩教育的一种很好的形式。所以，他每年都会带着儿子回老家为离世的父母上坟扫墓。通过清明祭扫这种方式，使“感恩”之心从父母、自己再到儿子之间得以传承。“让他来感受一下氛围，只有懂得尊老和感恩才能成大器。”他说，家长对孩子都有着不小的期望，要让孩子从小懂得去珍惜，要让他们知道自己是从哪里来的，以后不管有多大成就都不能忘本。

　　“让孩子给祖辈扫墓，实际上是教育孩子不要忘记根本，去感念祖先。清明扫墓是感恩教育的一种很好的形式。”说到清明祭拜的意义，大多数家长认为，清明祭拜，其内涵是缅怀先人、礼敬祖宗的孝文化。向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意，给孩子提供一个认识孝文化的环境，让他们饮水思源，学会感恩。

　　传承

　　让孩子了解清明文化蕴含的“新意”

　　“清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。”民俗专家介绍，清明扫墓与踏青，本来是两个不同的文化主题。人们把祭祀先人与中华民族重视孝道、慎终追远的民族性格直接联系起来，认为清明习俗体现了中国人感恩、不忘本的道德意识。清明节祭祖扫墓、追念先人功德的活动，与中国文化深层的祖先崇拜、孝文化之间有着深刻的关系。

　　然而，令人担忧的是，现在的传统文化教育多流于形式，在家庭教育中，传统文化的教育却属于缺失的状态。文化不是刻板的，因此父母与其一味地向子女说教，不如带孩子在清明的时候去扫墓。只有可感可知的参与，孩子们才能对传统文化有更多的理解。

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节不仅是纪念先人的怀旧日子，更是踏青春游的美好时光。市民宋女士认为，清明节扫墓祭奠之余，更是带孩子外出感受大自然的大好时机，让孩子们看春花、放风筝、慢跑、嬉戏，与孩子一起感受春的气息，享受当下的美好生活，让他们明白：把生命寄托在美好事物上，才是真正的享受生活，才是值得的!

　　当然，清明文化的“新意”不止于此。

　　大好清明，不仅山好水好，还是春耕、春种的好日子，古时候便有“植树造林，莫过清明”的谚语。所以，千万别错过和孩子一起播种的机会，可以一起种棵小花、小草，不在于种的是什么，而是与他一起感受播种希望的过程，让这棵希望的种子在他心中慢慢发芽、开花、结果，让他与自己的这一点小希望、小梦想一起成长。

　　清明将近，父母在怀念先人的同时，也要对孩子进行适时的教育。让孩子不仅可以真正参与其中感受清明节的氛围，还可以学习相关的习俗和知识，何乐而不为呢?

　　相关链接

　　如何向孩子讲述生死

　　与孩子交流死亡话题时，一定要在感同身受的同时，结合情境寻找一些最适宜的方法对孩子进行生命教育。

　　说个家族故事

　　引导孩子认识死亡是自然的生命现象，可从共同分享家族故事起头。比如可以在家人相聚聊天时，找出泛黄的照片翻阅，跟孩子说说已逝的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷他们从哪儿来?做什么?生了几个小孩儿?他们那时喜欢玩什么?吃什么?最开心或难过的事是什么?也可以陪孩子把这些故事画下来，在画图说故事中，让孩子逐渐了解生与死。

　　在亲子共读中谈生死

　　这几年，国内出版了一些与死亡主题相关的童书绘本，通过亲子共读，引导孩子谈论生死大事，而不是靠单纯的说教，让孩子明白生命生生不息的意义，从而更加尊重和热爱生命。

　　从大自然中感知生死

　　让孩子体悟四季转换，比如看叶子从新生到凋零的过程。再比如选择让孩子种树，在花开花落中明白“花谢便是死亡，但另一朵花又诞生了”。对于死亡，再小的孩子都会有自己直接或间接的体验，回避死亡话题，反而会压抑孩子对自然的生命体验和感受，而令这些体验和感受难以找到疏通的途径。