图为1978年春，北京大学迎来恢复高考后录取的第一批新生。新华社资料图

　　我是1979年生，差不多与改革开放同龄。你若问我改革开放如何改变中国人的生活，那真是问对人了，因为我的人生轨迹与改变开放同步。在我看来，改革开放给中国教育带来了翻天覆地的变化，我和我的身边人都是受益人。这些年我常回安徽农村老家，真实地见证了村庄中的教育变迁。

　　我的老家是安徽省六安市独山镇源潭湾村，典型的大别山小山村。我爸妈务农，爷爷是退休小学教师。小时候，爷爷对我说，他对我最大的期望是考上中师，当个小学教师，加上我的叔叔也是教师，我们家就可以得个“教师世家”的荣誉证书了。“这可不得了，相当于书香门第的认证啊。”爷爷充满期待。

　　上个世纪80年代到90年代中期，考上中师可不容易。就我所知，我们家族几百口人，只有一个比我大2岁的堂哥考上了中师，一个比我大8岁的堂哥考上了大学。为了爷爷和我共同的梦想，我学习很用功，成绩也一直很不错，1994年，我中考与中师失之交臂，但考上了县城二中。爷爷不无失望，再后来我考上了重点大学，成为家族第一个到外省读大学的后生，爷爷很是欢喜。

　　我个人的学习奋斗史，只是家族和村庄“教育改变命运史”的缩影。说实话，80年代，读书改变命运还是相对困难的。我记得小学毕业，要考试通过才能上初中，5年级100多人，考上初中的也就20来个，考不上的学生大多回家干活。初中毕业又要中考，这时的竞争更加激烈，在农村也就30%的学生能上高中，剩下的人大多出去打工了。现在看来，当时不能升学的学生里，有些天赋还是不错的，但当时经济条件落后，国家教育资源相对匮乏，只能优中择优，保障一部分人的教育。可相比之前，这已经是极大的进步了，社会变得尊重知识，也懂得努力用知识改变命运。在我们村，大学生可谓凤毛麟角，所以当时每次回家，村里人都会说“秀才回家了”“大学生回来了”，父母不无自豪，亲友也不无羡慕。

　　到上世纪末，高校开始扩招，每次回村，总会听到“谁家孩子考上大学了”“谁家孩子出国留学了”这样的消息，村里的大学生越来越多。事实上，高等教育的扩招也有倒逼效应，升大学的路径越拓越宽，能到市区读重点高中的村里孩子也越来越多了，农村孩子的希望也就越来越大。

　　教育给村庄带来的变化是最明显的。一般来说，早些年家里出了大学生的家庭，到后期家庭经济都会有所改善。一个是父母不用花钱给孩子盖新房，一个是子女找到工作后能在经济上反哺父母。这也是教育改变命运的生动诠释。

　　进入新世纪，教育越来越普惠，我国教育进入量变到质变发展阶段。村里的学生很少再担心升学问题，更关注的是上哪所学校，“拼学校”“拼名师”的观念也开始渗透到村里。这些年，我读书的小学初中都不在了，村里的很多人搬到了镇上或市区，愿意花更多的钱把孩子送到市区学校读书。随着国家教育质量的提升，家长们有了更多选择，也有条件为孩子储备更好的未来。

　　这些年过年回家，乡村公路是越修越宽，但村子里总赶不上堵车的步伐。在外地工作的年轻人开车回家了，在附近镇上县城买房定居的人开车回家了。大家生活提高了，因素很多，可我认为教育在其中发挥着至关重要的作用。不管是读书上大学改变命运的，还是没考上大学去学手艺做生意的，读书掌握知识文化都是不可或缺的，大家嘴上不说，可心里明白着呢，所以村里人都在培养子女读书上一点也不含糊。

　　现在很多人都在说“教育焦虑”，但我想这说的其实是“对更高质量的教育日益增长的需求”。改革开放四十年，教育改变了一个民族的命运，让这个民族智慧起来、富裕起来了。我和我村庄的故事就是一个最好的例证。大家对孩子教育心照不宣的认可，其实是改革开放四十年最大的成就之一。感谢祖国，也感谢改革开放，因为我们正得益其功。(中国青年网特约评论员　程振伟)