康庆芬陪孩子进行康复训练。　受访者供图

　　在距离山西省黎城县城40多公里的博爱特殊教育学校里，教师康庆芬坚守在“折翼天使”身边13年，只希望让这群天真无邪的孩子们能够更好地融入社会。

　　“看到聋孩子能够开口叫妈妈、叫老师，看到脑瘫的孩子能够在我的指导下迈出第一步，自闭症孩子和我对视的那一瞬间，这一幕幕感动着我、吸引着我，让我坚持留下来。”康庆芬说。

　　记者见到康庆芬时，她正在给五年级的孩子们讲故事。作为学校里年龄较大的孩子，如今他们已经可以大声朗读课文，而这一切的背后，离不开康庆芬一直以来的默默付出。

　　康庆芬送教上门。　受访者供图

　　黎城县博爱特殊教育学校成立于2007年，学校建成后的第二年，康庆芬便来到这里。

　　“因为我本身学的就是特殊教育专业，我有足够的心理准备，但是我来了以后还是被孩子们吓到了。那些脑瘫的孩子，他们摇晃着身体、流着口水，大声叫唤、往你身上抹鼻涕。”康庆芬说，后来通过与孩子们情感沟通，发现他们都是天真可爱的小天使。

　　博爱特殊教育学校有80多个孩子，大多有自闭、脑瘫、智力障碍等缺陷。因为自身原因，学校成为他们的第二个家，而康庆芬也成为他们第二个“妈妈”。

　　谈及与孩子们相处，康庆芬告诉记者：“最难的是刚开始孩子们不接受你，尤其是患有自闭症的孩子，他们一直活在自己的世界里，要让他们真正喜欢你爱上你，接受你对他的教育和康复，就得通过情感沟通，慢慢让他们接受你，所有工作才能顺利开展。”

　　在康庆芬班里，活泼开朗的小华善良漂亮，如果不仔细看，察觉不出她与正常孩子的不同。康庆芬回忆，小华五年前刚来学校时，不仅不能独立行走，连用手握笔都很困难，生活上根本无法自理。

　　孩子们正在上课。　受访者供图

　　脑瘫儿童的康复训练是一个漫长而又持续的过程。五年来，康庆芬每天扶着小华在康复器材上锻炼腿部、腰部力量以及手指的抓握能力，不厌其烦地和小华重复康复要领，还要帮她按摩。

　　无数个日子里，康庆芬时时刻刻都陪在小华身边，现如今，小华不仅能在校园里独立行走，还能写一手好字，整个人都变得阳光自信。

　　据了解，大多数孩子刚来学校时不愿意主动开口说话，从上课、吃饭到上厕所、睡觉，生活中的每一个环节都要有人照看，这些对于家长尚且劳神费力，更别说同时照看这么多孩子的老师了。

　　在与康庆芬的交流中，她头上始终戴着帽子，询问后得知，由于长期超负荷工作，康庆芬患了头痛病，不能着凉，因此时常戴着帽子。靠着止疼片熬过了无数个日夜的康庆芬，依旧不改初心，数年来每天都用甜美的微笑对待着每一个学生。

　　在这所特殊教育学校里，像小华一样的孩子不在少数。在老师们的努力下，如今大多数孩子能坐在教室里学习文化课，和正常孩子一样享受着校园生活。