据《固原日报》消息 从源头上解决农村困难家庭脱贫问题，防止返贫，彻底拔除穷根，阻断代际贫困，就要处理好教育与脱贫的关系、教育脱贫与农村教育质量的关系、治标与治本的关系，把着眼点放在对贫困家庭子女的教育和培养上，使其成为社会的有用之才，最终成为贫困家庭的经济之源。”隆德县高级中学高级教师郭永寿代表说。

　　郭永寿建议，要想搞好农村教育，首先得有一支稳定、优秀的农村教师队伍，才能确保农村学校教育的质量。因此，除了国家已经实施的对农村教师增加生活补贴、降低农村教师职称评定门槛等导向性激励政策外，各级政府和教育主管部门还应出台有利于稳定农村教师队伍的刚性约束制度，让农村教师能安下心，真正为农村教育做贡献。