对于农村留守儿童来说，最大的快乐，莫过于守在父母的身边。由于留守儿童无法享受父母的关注和呵护，在情感、心理、生活、学习乃至人格方面都容易出现诸多问题。

　　全国现有697万总体数量减少

　　我国31个省(自治区、直辖市)全部完成农村留守儿童信息采集及数据录入工作，并定期进行信息动态更新。一起来看全国农村留守儿童数据情况。

　　民政部分析认为，农村留守儿童数量下降的原因有4个方面：

　　1、进城务工人员随迁子女数量增加;

　　2、持续推进返乡创业就业引导部分父母返乡;

　　3、监护责任意识提高促进父母返乡;

　　4、城镇化水平快速提高、城镇户籍人口不断增加。

　　分居两地伤别离

　　留守儿童隔代抚养现弊端

　　看完数据，让我们对留守儿童的各项情况有所了解。但马上就开学了，留守儿童还有一些什么问题呢?

　　暑假里，一些留守儿童还能被父母带到打工地团聚。暑期结束后，这些“小候鸟”却只能万般不舍，告别父母回到家乡。村口公路边、镇上汽车站，是分别的地方，也是留守的起点。

　　对农村留守儿童来说，开学固然是新学期的起点，却也意味着一次别离，意味着再一次的留守。

　　“爸爸妈妈，我已经13岁了，但从没有真正尝过生日的味道。我的生日你们记得很清楚，每次都会打一个电话，可从没回家。每次看到别的小朋友和爸妈一起玩，我只能远远躲开。现在我长大了，你们知道我最怕写的作文是什么吗?——五彩缤纷的童年，都说童年是快乐的，是绚丽多彩的，可在我的记忆里，童年只是一张白纸。”浙江一位留守儿童楚楚写给在外地打工父母的一封信，让人唏嘘。

　　楚楚的经历并非个例，大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通：从监护情况看，96%的农村留守儿童由祖父母或者外祖父母照顾，4%的农村留守儿童由其他亲戚朋友监护。

　　对于很多留守儿童来说，能与他们常年做伴的，只有爷爷奶奶、外公外婆，隔代人之间的年龄相差五六十岁甚至更多。这种隔代抚养的家庭结构年龄差距大，不少老人甚至还处于文盲、半文盲的状态。这让留守儿童在学习教育、健康成长、融入社会等方面，都存在不同程度的困难。

　　对于缺乏父母关爱的留守儿童来说，最大的问题不再是吃不饱饭，而是塑造健全的人格，确保他们的心理健康不出问题。由于父母长时间不在身边，导致农村留守儿童无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励……久而久之，无助感、失落感逐渐形成，严重影响其健康成长。

　　开学在即

　　留守儿童缺的是什么?

　　相比于书包、课本、文具，孩子们最期待的还是家长的陪伴和关心。

　　最根本的解决之道，自然是加大对贫困山区的教育扶贫和教育投入，扶持产业发展，提升当地城镇化水平。多举措加大对贫困学生、建档立卡户子女的扶持力度，使适龄儿童不因穷困而辍学，同时提升贫困地区薄弱的教育能力，让留守儿童的家长们在家乡就能找到工作，留守的孩子们在村里就能接受优质教育。

　　当然，对一些深度贫困地区而言，短时期内，外出务工依旧是村民经济收入的主要来源。囿于现阶段的条件，对于留守儿童比率偏高的村镇，更要把对留守儿童的关爱，延伸到课堂之外，延伸到他们父母无力触及的地方。

　　各学校、各扶贫工作队要对有在校生的建档立卡贫困户挨家挨户走访慰问，关心他们的吃、穿、用，帮助留守儿童解决返校困难。其中，对于特别困难的留守儿童，可由扶贫、民政、社保、教育、医卫等多部门参与，加强各项救助制度的衔接落实。还应当完善落实留守儿童信息摸排机制，主动为他们提供信息咨询、福利申请和送达。对失责部门和人员，严格比照救助帮扶“守土责任”进行问责，让留守儿童及其家庭生活不困难，未来有希望。

　　记者在调研过程中也发现，个别学校对留守儿童的关爱，只是做做样子，总结材料应对检查。检查组一走，“留守儿童之家”就上锁落灰，甚至挪作他用。开学时一阵风，开学后无人问，还有些关爱留守儿童的志愿者，搞活动只顾着拍照宣传，待个一天半天就走了，难以对孩子产生真正积极的影响。

　　对于缺乏父母关爱的留守儿童来说，最大的问题不再是吃不饱饭，而是塑造健全的人格，确保他们的心理健康不出问题。因此，关爱留守儿童，更不能搞形式主义，只满足物质需求、只重视热闹喧嚣而忽视了精神交流。

　　学校应当想办法把校园打造成留守儿童成长的温馨港湾，为孩子和父母之间搭建爱心桥梁。记者采访时，曾发现一些山区学校设立爱心热线，即在校园内专门开通免费的公用电话。孩子想念父母时，可以打电话给远方的爸爸妈妈。父母惦记孩子时，也能通过电话及时知晓孩子的成长近况。