秦安县位于甘肃省东南部，天水市北部，是国家扶贫开发重点县，六盘山集中连片特困县，是“三西”农业建设县，也是甘肃省十八个干旱县之一。近几年，县委、县政府一方面加大产业扶贫的力度，另一方面，“扶贫先扶智，”狠抓基础教育，立足县情，创新理念，变学生“走读”为教师“走教”—“学生不动老师动”，首先在陇城镇开展农村教育综合改变试点，建成了集食宿、办公管理于一体的教育园区，乡村教育走出了一条崭新的路了。　

　　“走教式”教学的实验田

　　秦安县乡村小学布点多，班级规模小，山区和川区的办公条件差距大，学生及家长择校观念想当突出，学生的流动性大，教师队伍极不稳定。这一切，成了制约秦安县农村教育发展的“瓶颈”，如何解决这一难题?在深入调研，广泛论证的的基础上，秦安县紧紧围绕省、市教育综合改革，教育精准扶贫的相关政策要求。争取财政资金拿一点，项目资金整一点，社会资金捐一点的办法，筹措资金2900度万元，建成了占地15亩，总建筑面积为11244平方米的陇城教育园区，园区实行“六统一”运行模式。以中心小学为主体，与全镇各小学和教学点教师建立互动联合体，实行教师走教，校点一体化管理。

　　各小学教师集中在园区统一宿舍。园区三栋144套教师周转住房，可供全学区教师住宿，并且可以满足绝大部分教师安家居住，综合服务区食堂和解决教师就餐需求，并配有健身设备等附属设施服务住宿教师日常生活。

　　教师走教实行“统一接送”。根据地理，地形，园区规划4个走教片区，安排四条走教路线，每条走教路线配备专车一辆，每天负责接送教师，白天到走教区上课，晚上在园区食宿，备课及开展教研活动。

　　各校课程由园区统一安排。各学校和教学点执行园区内统一的总课表，统一的课程安排，统一的计划制度和作息时间。

　　全学区小学教师由园区“统一调配”，全学区小学教师打破校际界限，统一纳入园区管理，按照各教学点地理分布，学生就近划片入学，和各小学教师的余缺情况，进行统一调配，教师由“学校人”变成了“园区人”。

　　教师在园区的实行“统一走教”。走教学科根据基础层学校教学需求实行了全覆盖。语文、数学、英语等基础学科教师相对固定，定期交流走向，品德、科学等综合学科和音乐、美术、体育等技能技巧学科教师随机巡回走教。同一学科教师可以为多所学校学生“走教”上课，解决了课程开不齐，开不全的难题，解决了学科教师短缺，师资力量不足的问题。

　　教研教改活动，由学区组织“统一研修”。全园区教师统一组编为语文、数学、英语综合、音、体、美四个教研组，在园区集体备课，各教研组在园区教学资源网上，定期上传相关教学素材，利用晚上时间每周进行2次集体备课或开展主题教研活动，促进了学区内教师教研水平的整体提升。

　　秦安县陇城教育园区的建设和运行，不仅有效改善了乡村教师的居住条件，实现了教育资源山川共享，还在促进贫困乡村教育均衡发展，破解教育发展难题等方向探索了新路子，通过管理有序的运行和实践，做到了“一保障、三满意”，(即保障教育教学质量，让学生满意、让家长满意、让教师满意)，无疑是深化农村教育综合改革，扎实推进教育精准扶贫的一次有益尝试。

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