还不到上午九点，小朋友胡鸿博就到了寿宁青少年之家。尽管已是暑假，但他还是非常期待上课，“手工课学会了折樱花，很好玩”。离上课还有一点时间，胡鸿博便围着志愿者陈娟娟转，还羞涩地把自己新折的樱花送给她当礼物，“老师上课很好玩，我喜欢她”。

　　胡鸿博所期待的是福建宁德师院在当地开展的趣味支教课程。从7月12日开始，宁德师院派出了20名优秀大学生志愿者来到寿宁县青少年之家开展义务支教。支教分两期进行，每期持续半个月。“支教不等于培训班，我们更多的是希望孩子们保持学习积极性，在快乐中延续学习热情”，支教队负责人沈家家表示。经过小组讨论，并结合小朋友的特点，支教队开设了趣味英语、趣味语文、趣味手工、趣味物理、趣味数学等课程。

　　为了上好课，志愿者在课余时间和小朋友聊天，了解他们喜欢什么，把他们喜欢的东西融入课堂。志愿者许晓虹上的是趣味英语课，“考虑是低年级小学生，让他们发音清楚非常重要”，于是她把教学和娱乐结合，在课堂上玩“你比我猜”、“击鼓传花”、“传耳语”等游戏。“课堂很热闹，通过多种外部记忆刺激，小朋友记忆英语就变得更容易了”。

　　10岁的黄梓航对趣味数学课和手工课情有独钟，“课堂互动多，游戏多，跟平时的上课完全不一样”。教授趣味数学的陈娟娟老师通过换位思考的方式选择好上课内容：“想想当年自己是小学生的时候，喜欢什么样的上课方式，什么样的内容。”，于是他精心设计了移动火柴计算不同结果的数字游戏，同时还将象棋、扑克等运用到课堂当中，让看起来复杂难懂的内容变得更加轻松有趣。

　　志愿者林倩说，为了让课堂效果更好，他们在吃饭、散步甚至睡前都在讨论上课的方式、内容，“经常聊着聊着就发现了新点子，便做成课件。”

　　家长王青说，以往暑假孩子在家一般都是看电视，玩游戏，而现在则吵着要来上课，对于这种变化感觉很惊讶，“为大学生志愿者点赞!”

　　寿宁县山多地少，经济欠发达，许多年轻人外出务工，留守儿童问题突出，社会实践队把服务留守儿童作为工作重点。工作中，同学们发现留守儿童的心理健康需要特别关注。“心理健康辅导对于留守儿童来说很有必要，在很大程度上将决定今后的性格形成”，志愿者许晓虹说。

　　三年级学生林鹏的爸爸妈妈在上海的建筑工地上干活，远离爸妈的照顾，他不时会有点小情绪，许晓虹看在眼里。课后，她把小林鹏带到了附近的建设工地，远远地看着烈日下还在劳作的工人们，跟他聊天，说心里话，林鹏也更理解父母的选择。在学校团委的支持下，实践队制定了“关爱留守儿童，助力精准扶贫”成长陪伴计划，以“一对一”长期结对帮扶、定期走访慰问、兴趣特长辅导等形式，帮助留守儿童们快乐成长。

　　据了解，宁德师院2016年暑期社会实践以“学习摆脱贫困，助力精准扶贫”为主题，动员全校近两千名学生组成161支社会实践团队，奔赴全省各地开展支教、传统文化学习调研、村官助理、革命传统教育等实践活动。此次到寿宁县开展暑期“三下乡”的实践队伍共15支，分别深入全县11个乡镇从事义务支教、家电维修、红色文化调研、传统文化调研与传承、顶岗实习、茶产业研究等活动。除此之外，宁德师院团委还与寿宁团县委签订长期合作协议，常态化到寿宁开展社会实践活动。