北京大学、清华大学之间的“抢发论文事件”至今未有官方结论。

　　先前的争议在于究竟是原创，还是抢发，现在，原创成果也被质疑为非法侵占，这就让问题性质升级。如果说抢发研究成果还属学术伦理问题，会受到学术同行谴责，那么，以不正当手段窃取他人课题，则属于学术不端了，依学术原则，应给行为不端者处罚，包括撤销学术头衔、解除聘用合同等。

　　这需要严肃的学术调查来还原真相，而不是由各方自说自话，尤其是两校，不宜轻易下结论。

　　对这起事件，目前需要防止三个走向。一是学校不启动学术调查，而是由行政部门直接做出处理。这不符合处理学术争议的原则，也难令当事人信服。二是学校启动了学术调查，但调查受行政因素影响，并不独立，当事方不接受调查、处理意见，而谋求走法律途径解决争议。这同样无法让争议平息，因为法律很难理清学术道德和伦理纠纷。三是演变为舆论场的口水战。

　　这其实更暴露出中国大学的深层次问题，即缺乏对处理学术问题的规范程序。近年来，论文抄袭等学术丑闻不断发生。出现丑闻原本不是什么可怕的事，任何国家都可能发生。可怕的是，在出现相关争议和指控之后，没有合理的机制加以处理，甚至有机构出面为学术不端做掩护。这会导致学术价值体系混乱不堪，科研人员为获得学术成功，会更加不择手段，从而造成严重的学术道德危机。

　　如此治学环境，不但让本国舆论对高校的学术公信力不满，也影响到中国高校、学者的国际形象。一段时间里，国外学术期刊接连撤销中国学者的论文，这不单纯是被撤销论文的作者的个体问题，更是整体学术环境的问题。不改变这种治学环境，世界一流大学很难建成。

　　中国大学必须改革学术治理模式，不能再由行政主导学术资源配置以及学术评价;而应该在高校内推进学术自治、教授治校，成立独立的教授委员会和学术委员会，负责教育和学术事务，避免行政和利益因素对学术的干扰。