近日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。新增专业适用于高等职业学校（含高等专科学校、其他普通高等学校举办的专科层次的学历教育），将于2017年实行。部分网友表示兴奋，称“玩游戏终于不再被认为是荒废学业了”。

　　我能感受网友的激动之情，但动辄将电子竞技专业，等同于“在官方层面承认玩网络游戏是合理的”，未免太肤浅、太狭隘了。需要看到，教育部此次拟增的专业是“电子竞技运动与管理”。换言之，这是一个专门培养电子竞技行业管理人才的专业，并非培养单个的电子竞技选手。正因为如此，称曾被认为是“不务正业”“荒废学业”的电子竞技终于被正名，此种理解实在逻辑混乱。

　　事实上，早在2003年，电子竞技就经国家体育总局批准，成为我国正式开展的第99个体育项目。近年来，电子竞技行业的发展更是迅猛，根据艾瑞统计数据显示，到2018年，我国电竞用户将达到2.8亿人次，端游电竞市场规模2015年已经达到269亿元。与此同时，我国电子竞技产业仍处于初级阶段，管理制度的不规范与管理人才的短缺问题开始显现。如此情形下，在高校新增“电子竞技运动与管理”专业，有着某种现实必要性。

　　如果不带偏见就不难发现，真正的问题不是电竞进高校合理与否，而是电子竞技应该成为怎样的专业。如专家所指出，虽然目前我国的电子竞技市场比较庞大，但电子竞技不同于传统体育项目，游戏数量有限，对人才的需求量并不如想象中那么大。正因为如此，高校开设电子竞技专业，应该从实际出发，不应盲目一窝蜂地开设专业。最好是暂时先试点，根据社会反馈再进行适度调整。

　　我以为，电子竞技应该成为高校的“试点型”专业，同时也应成为高校的“有门槛”专业。电子竞技行业对“天赋”的要求很高，从业者需要有独立思考能力、团队合作精神以及敏捷迅速的反应能力。和其他普通专业不一样，不是所有的学生都适合电子竞技专业的培养。因此，高校在具体学生的招收和培养上，也应该建立严格的筛选机制，让“最合适”的学生就读电子竞技专业。

　　电子竞技市场的蓬勃发展，必然需要更多专业人才来推动。由电子竞技名称就联想到该专业的不合时宜，其实大可不必。不过，高校专业增删，兹事体大，不能看到市场前景就不顾其余。设置电子竞技专业，的确是需要谨慎对待的事情。但愿各高校能够意识到此，否则，电子竞技专业难免会像网络游戏一样“被玩坏”。